Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi » Issue: 20

Research Article

1. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE LABORATUAR KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMELERİ

M.Handan Güneş Nilay Şener Dilek Nuray Topal Nesrin Can

Page : 1-11

2. İLKÖĞRETİM II. KADEME TÜRKÇE PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNİN İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

H İsmail Arslantaş Nihat Şimşek A.ihsan Kaya

Page : 12-24

3. İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Nurhan Öztürk H.gamze Yalvaç Ramazan Demir

Page : 25-36

4. ALTERNATİF OKULLAR KAPSAMINDA EV OKULLARININ DURUMU

Rasim Tösten Zakir Elçiçek

Page : 37-49

5. DOKTORA TEZ SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLERİN BELİRLENMESİ: EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Hava İpek Akbulut Salih Çepni Çiğdem Şahin

Page : 50-69

6. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Gönül Güneş Tuba Gökçek

Page : 70-79

7. İLKÖĞRETİM 6. 7. 8. SINIF TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YARATICI YAZMA ETKİNLİKLERİNİ UYGULAMA DURUMLARI

Mehmet Temizkan Mehmet Yalçınkaya

Page : 80-101

8. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Page : 102-116

9. TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YENİ MÜFREDAT PROGRAMLARINDAKİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN UYGULAMA SÜRECİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)

Ramazan Kaya Aydın Güven Zekerya Akkuş Hasan Günal

Page : 117-137

10. DÖRDÜNCÜ SINIF FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİ DESTEKLİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA WEB-SİTESİ ÜZERİNDEN YAPTIKLARI DİYALOGLARININ İNCELENMESİ

MUAMMER Çalık Hüseyin Artun Zeynel Küçük

Page : 138-155

11. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÜZEL SANATLARA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

İlhami Bulut Ali Osman Alakuş Barış Aydın

Page : 156-166

12. BAŞARILI OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖZELLİKLERİ

Ramazan Gürbüz Emrullah Erdem Kenan Yıldırım

Page : 167-179

13. İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GERÇEK YAŞAM PROBLEMLERİNİ ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Derya Çelik Mustafa Güler

Page : 180-195

14. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINDAKİ DEĞERLER EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Süreyya Erkuş Taha Yazar

Page : 196-211

15. ÖĞRETİMSEL STİL TERCİHLERİNİN ÖZ-DÜZENLEME BECERİ DÜZEYLERİNİ YORDAMA GÜCÜ

İsmail Yüksel

Page : 212-229

16. SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA SÖZLÜ VE YAZILI EDEBÎ TÜRLERİN KULLANIM DURUMU

Selahattin Kaymakcı

Page : 230-255

17. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DOĞAL SAYILARLA İLGİLİ DÖRT İŞLEM GEREKTİREN PROBLEM KURMA ETKİNLİKLERİNDEKİ PERFORMANSLARININ BELİRLENMESİ

Çiğdem Kılıç

Page : 256-274

18. ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI TEMEL MATEMATİK KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ

Kürşat Yenilmez Hanife Demirhan

Page : 275-292

19. İLKÖĞRETİMDE PROJE TABANLI ÖĞRENMEYİ ZENGİNLEŞTİRME: ÜÇ AŞAMALI PURDUE MODELİ

Murat Gökdere Neşe Kutlu

Page : 293-311

Book Review

20. SOSYAL BİLİMLER İÇİN İSTATİSTİK

Dilek Sezgin Memnun

Page : 312-315

Archive